Dieser Bericht stellt ein umfassendes Handbuch zur forstlichen Ausbildung vor, das I+ Marteloskope – kartierte Waldflächen mit digitalen Entscheidungshilfen – nutzt, um forstwirtschaftliche Themen von grundlegenden Waldfunktionen und Management-Kompromissen bis hin zur waldbaulichen Expertise für ein breites Spektrum an Lernenden zu vermitteln.
Das Dokument erläutert, dass Wälder nicht nur Quellen für Holz und Biodiversität sind, sondern auch Lernorte, an denen Lernende jeden Alters ihr Verständnis von Waldstruktur, -funktion und -bewirtschaftung vertiefen können. Es stellt Marteloskope vor – ein Hektar große Waldflächen, auf denen jeder Baum hinsichtlich Art, Durchmesser, Standort, Holzqualität und Mikrohabitaten erfasst wird – und erklärt, wie die I+ Software-Suite genutzt werden kann, um Bewirtschaftungsentscheidungen zu simulieren, Ergebnisse zu visualisieren und Diskussionen im Gelände zu unterstützen.
Das Handbuch beginnt mit Hintergrundinformationen zu Wäldern und Bildung und plädiert für waldbezogenes Lernen in allen Altersgruppen – von Grundschülern über Studierende bis hin zu Forstfachleuten, Forschern, Erholungssuchenden und politischen Entscheidungsträgern. Anschließend werden Marteloskope und ihre Entstehung klar definiert, Baummikrohabitate beschrieben und die Gründe für die Waldbewirtschaftung erläutert (Licht, Regeneration, Wechselwirkungen zwischen Holz, Biodiversität und anderen Funktionen).
Ein Großteil des Berichts befasst sich mit der Organisation von Marteloskop-Schulungen: Zielgruppen, Lernziele, empfohlene Aktivitäten und praktische Schritte zur Durchführung der Schulungen. Die Software I+ Trainer wird vorgestellt und zeigt, wie virtuelle Durchforstungen und Entscheidungsergebnisse (Holzvolumen und Biodiversitätswert) direkt im Wald auf mobilen Geräten visualisiert werden können. Das Handbuch enthält außerdem Schulungsunterlagen für verschiedene Zielgruppen, von Kindern bis hin zu professionellen Förstern, und veranschaulicht, wie Marteloskope grundlegendes Waldwissen, waldbauliche Entscheidungsfindung und komplexe Abwägungen vermitteln können.
Im Wesentlichen handelt es sich bei dem Bericht sowohl um ein Lehrmittelpaket als auch um einen methodischen Leitfaden für den Einsatz von Marteloskopen und digitalen Werkzeugen, um die Waldpädagogik interaktiv, praxisorientiert und für alle Wissensstufen zugänglich zu machen.
