Dieses Dokument soll praktische Richtlinien für die Organisation eines kollaborativen Lernworkshops zur Bewältigung von Konflikten im Zusammenhang mit der Wiederherstellung von Wäldern bieten.
Kollaboratives Lernen wurde entwickelt, um Konflikte und Entscheidungssituationen im Bereich natürlicher Ressourcen, Umwelt und Gemeinwesen zu bewältigen. Es funktioniert auf drei Arten : (1) als Philosophie oder Orientierung, (2) als Rahmenkonzept und (3) als eine Reihe von Taktiken oder Techniken . Steven Daniels und Gregg Walker (2001) versuchten, eine Methode zu entwickeln, die Komplexität, Kontroversen und Unsicherheit berücksichtigt . Sie nutzt Systemdenken, um mit Komplexität umzugehen, alternative Konfliktlösungsansätze aus Konfliktmanagement, Mediation und Verhandlung, um Kontroversen zu bewältigen, partizipative Kommunikation, um Integration zu fördern, und experimentelles Lernen Erwachsener, um mit Unsicherheit umzugehen.
Kollaboratives Lernen ermutigt Menschen, Konflikte anzugehen, systemisch zu denken, offen zu kommunizieren und voneinander zu lernen, während sie eine herausfordernde Situation bewältigen. Ein kollaborativer Lernprozess ermutigt die Beteiligten, Fortschritte zu erzielen und Maßnahmen zu entwickeln, während sie sich mit Problemen, Werten, Bedenken und Interessen auseinandersetzen.
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